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植物科学技术学院

教 案

2009 2010 学年第1学期

教研室(实验室)


农林经济管理教研室


课程名称

会计基础

授 课 班 级

农经08

主 讲 教 师

龚红梅

职 称

讲师

使 用 教 材

新编基础会计学

二○○九 年八 月

课程名称:会计基础

课程学时:64学时

(其中理论40学时,习题8学时,实践16学时)

第一章 总论(4学时)

第二章 会计科目和账户(4学时+2学时习题)

第三章 复式记账原理及应用(6学时)

第四章 企业主要经济业务的核算(10学时+4学时习题)

第五章 会计凭证(4学时)

第六章 账簿与记账规则(3学时)

第七章 账务处理程序(3学时)

第八章 财产清查(3学时+2学时习题)

第九章 财务会计报告(3学时)

实践 (16学时)

授课班级:08农经本( 28人)

授课地点:3102教室

授课时间:周一 5,6节;周三 3,4节

1、第一章 总论(4学时,本次课程2学时)

第一节 会计的概念和职能 1学时)

第二节 会计假设、原则和信息质量要求 1学时)

2、教学目的与要求:

目的:通过学习,了解会计学的产生与发展、会计的概念、职能及会计学科中的一些假设条件和应该遵循的原则、报送会计资料信息应遵循的基本质量要求。

要求:以会计学的产生与发展为出发点,引出会计学的概念和基本职能及会计学科中应遵循的一些基本假设条件、原则和报送资料信息时的要求。

3、教学内容:

1)会计的产生与发展;

2)会计的概念、职能;

3)会计假设;

4)会计原则及信息质量要求。

4、重点难点:

重点:会计的概念、会计核算的基本前提、会计应遵循的原则。

难点:权责发生制原则、实质重于形式原则、划分资本性支出与收益性支出的原则。

5、教学方法:

理论讲解,以实例说明三个难点问题,加深学生的理解。

6、教学手段:

图示、实例。

7、教学过程:

主要分为三个环节:一是理论讲解会计的产生与发展过程,抓住几个典型的环节,说明我国会计与世界会计发展过程的联系,并引出会计的概念及基本职能;二是将理论与实际相结合说明会计的四个假设条件;三是抓住三个难点问题,以权责发生制原则为主,用实例说明会计与其他学科中的一些原则的区别。

8、作业及思考题:

会计的概念?

会计的基本职能有哪些?

会计的四个假设条件是什么?如何理解这四个假设条件?

什么是权责发生制原则、实质重于形式原则、划分资本性支出与收益性支出的原则?

9、教学后记:

。。。。。。

如需完整的教案,请与本课程组联系!

admin

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